林区教学
林區教學
림구교학
TEACHING OF FORESTRY REGION
2012年
6期
53-54
,共2页
元认知%日语阅读%元认知知识%元认知监控
元認知%日語閱讀%元認知知識%元認知鑑控
원인지%일어열독%원인지지식%원인지감공
采用元认知问卷调查的方式采集被调查对象的元认知知识及元认知监控水平数据。依据日语能力考试一级(N1)阅读部分的成绩和日语专业四级考试成绩评定被调查对象的日语阅读理解水平和日语语言水平。通过控制日语语言水平,研究了元认知与中国大学生日语阅读理解的关系。采用SPSS软件分析了所采集到的数据,结果显示:元认知不仅对日语阅读有直接影响,还通过影响日语语言水平对其施加间接影响。问卷调查结果也反映出学生的元认知水平整体偏低,元认知知识和元认知监控亟待提高。
採用元認知問捲調查的方式採集被調查對象的元認知知識及元認知鑑控水平數據。依據日語能力攷試一級(N1)閱讀部分的成績和日語專業四級攷試成績評定被調查對象的日語閱讀理解水平和日語語言水平。通過控製日語語言水平,研究瞭元認知與中國大學生日語閱讀理解的關繫。採用SPSS軟件分析瞭所採集到的數據,結果顯示:元認知不僅對日語閱讀有直接影響,還通過影響日語語言水平對其施加間接影響。問捲調查結果也反映齣學生的元認知水平整體偏低,元認知知識和元認知鑑控亟待提高。
채용원인지문권조사적방식채집피조사대상적원인지지식급원인지감공수평수거。의거일어능력고시일급(N1)열독부분적성적화일어전업사급고시성적평정피조사대상적일어열독리해수평화일어어언수평。통과공제일어어언수평,연구료원인지여중국대학생일어열독리해적관계。채용SPSS연건분석료소채집도적수거,결과현시:원인지불부대일어열독유직접영향,환통과영향일어어언수평대기시가간접영향。문권조사결과야반영출학생적원인지수평정체편저,원인지지식화원인지감공극대제고。