教学月刊：小学版（语文）
教學月刊：小學版（語文）
교학월간：소학판（어문）
2012年
6期
35-37
,共3页
语言习得%小学语文%文本%言语活动%教学观摩课%表情达意%运用语言%教学活动
語言習得%小學語文%文本%言語活動%教學觀摩課%錶情達意%運用語言%教學活動
어언습득%소학어문%문본%언어활동%교학관마과%표정체의%운용어언%교학활동
综观众多的小学语文教学观摩课，我们不难发现：现在的课堂似乎更多的是人文的熏陶，基础的训练反而退居其次了。课堂上看似热热闹闹，激情满怀。但一阵热闹过后，学生得到了什么？李海林先生曾说，语文是运用语言表情达意的言语活动，语文课是以言语为对象进行的一种教学活动。也就是说，语文的本体是言语，是语言习得，它是本质。那就要求我们的语文课应回归本位，突出语言习得，使课堂充满浓浓的语文昧。
綜觀衆多的小學語文教學觀摩課，我們不難髮現：現在的課堂似乎更多的是人文的熏陶，基礎的訓練反而退居其次瞭。課堂上看似熱熱鬧鬧，激情滿懷。但一陣熱鬧過後，學生得到瞭什麽？李海林先生曾說，語文是運用語言錶情達意的言語活動，語文課是以言語為對象進行的一種教學活動。也就是說，語文的本體是言語，是語言習得，它是本質。那就要求我們的語文課應迴歸本位，突齣語言習得，使課堂充滿濃濃的語文昧。
종관음다적소학어문교학관마과，아문불난발현：현재적과당사호경다적시인문적훈도，기출적훈련반이퇴거기차료。과당상간사열열료료，격정만부。단일진열료과후，학생득도료십요？리해림선생증설，어문시운용어언표정체의적언어활동，어문과시이언어위대상진행적일충교학활동。야취시설，어문적본체시언어，시어언습득，타시본질。나취요구아문적어문과응회귀본위，돌출어언습득，사과당충만농농적어문매。
