大舞台
大舞檯
대무태
GREAT STAGE
2012年
6期
206-207
,共2页
舞蹈教学%创造力%亲和力%教学计划
舞蹈教學%創造力%親和力%教學計劃
무도교학%창조력%친화력%교학계화
当代高职教育以对学生的实际操作以及自身素质提高为主要目标,而舞蹈教学则是对学生人文素养进行有效提高的主要途径。舞蹈教师应该改变传统教育模式,从"应试教育"注重的教学质量、以师为本逐步转变为"素质教育",使学生在学习提高的同时更懂得如何做人、做事。舞蹈教师也应当对教学内容、教学方法等手段进行改革,教学生如何在跳舞中找到快乐,提高自身的修养和素质,真正做到"人舞合一"。
噹代高職教育以對學生的實際操作以及自身素質提高為主要目標,而舞蹈教學則是對學生人文素養進行有效提高的主要途徑。舞蹈教師應該改變傳統教育模式,從"應試教育"註重的教學質量、以師為本逐步轉變為"素質教育",使學生在學習提高的同時更懂得如何做人、做事。舞蹈教師也應噹對教學內容、教學方法等手段進行改革,教學生如何在跳舞中找到快樂,提高自身的脩養和素質,真正做到"人舞閤一"。
당대고직교육이대학생적실제조작이급자신소질제고위주요목표,이무도교학칙시대학생인문소양진행유효제고적주요도경。무도교사응해개변전통교육모식,종"응시교육"주중적교학질량、이사위본축보전변위"소질교육",사학생재학습제고적동시경동득여하주인、주사。무도교사야응당대교학내용、교학방법등수단진행개혁,교학생여하재도무중조도쾌악,제고자신적수양화소질,진정주도"인무합일"。