小学教学研究
小學教學研究
소학교학연구
PRIMARY SCHOOL TEACHING RESEARCH
2012年
7期
55-56
,共2页
英语课堂%“生成”%小学%英语新课程标准%教学实践%一线教师%教育改革%学习英语
英語課堂%“生成”%小學%英語新課程標準%教學實踐%一線教師%教育改革%學習英語
영어과당%“생성”%소학%영어신과정표준%교학실천%일선교사%교육개혁%학습영어
随着国家教育改革的层层推进．小学英语课堂亦可谓“异彩纷呈”。一线的教师们依据教学实践．不断创新教法．使孩子们逐渐形成了乐于学习英语的习惯。《英语新课程标准》亦对小学英语课堂明确提出了“让学生在教师的指导下．通过感知、体验、实践、参与和合作等方式．实现任务的目标，感受成功”的理念．在这一理念的指导下．“生成性动态课堂”越来越多地受到一线教师的青睐。笔者在多年的教学中。曾多次观摩过示范课、名师展示课、送教上门客课等，感受是：小学英语课堂因“生成”而更精彩。
隨著國傢教育改革的層層推進．小學英語課堂亦可謂“異綵紛呈”。一線的教師們依據教學實踐．不斷創新教法．使孩子們逐漸形成瞭樂于學習英語的習慣。《英語新課程標準》亦對小學英語課堂明確提齣瞭“讓學生在教師的指導下．通過感知、體驗、實踐、參與和閤作等方式．實現任務的目標，感受成功”的理唸．在這一理唸的指導下．“生成性動態課堂”越來越多地受到一線教師的青睞。筆者在多年的教學中。曾多次觀摩過示範課、名師展示課、送教上門客課等，感受是：小學英語課堂因“生成”而更精綵。
수착국가교육개혁적층층추진．소학영어과당역가위“이채분정”。일선적교사문의거교학실천．불단창신교법．사해자문축점형성료악우학습영어적습관。《영어신과정표준》역대소학영어과당명학제출료“양학생재교사적지도하．통과감지、체험、실천、삼여화합작등방식．실현임무적목표，감수성공”적이념．재저일이념적지도하．“생성성동태과당”월래월다지수도일선교사적청래。필자재다년적교학중。증다차관마과시범과、명사전시과、송교상문객과등，감수시：소학영어과당인“생성”이경정채。
