试题与研究：新课程论坛
試題與研究：新課程論罈
시제여연구：신과정론단
2012年
7期
26-26
,共1页
高中英语教学%课改%语法规则%语法知识%运用英语能力%能力的培养%课堂教学%获得能力
高中英語教學%課改%語法規則%語法知識%運用英語能力%能力的培養%課堂教學%穫得能力
고중영어교학%과개%어법규칙%어법지식%운용영어능력%능력적배양%과당교학%획득능력
随着新课改的全面展开，英语教学也正赶上改革的时代，课堂教学强调对交际运用英语的能力的培养，强调让学生在情景中积极操练。教师应该像乐队的指挥，让学生自己充当乐师在交际演奏中获得能力。因此，有人认为只要提供学生大量的实践机会就行了，语法规则不必讲授。但是，英语毕竟不是我们的母语，教师不讲授语法知识，学生很难掌握语法规则，特别是到了高中阶段，学生如果没有掌握好语法，就难以快速、准确地学好英语。然而，语法知识抽象难懂，如果教师只顾花大量的时间讲授，让学生花大量的时间背诵枯燥的语法规则，那么学生不仅难以掌握必要的知识，也不利于运用英语能力的提高，与目前先进的教学思想是相悖的。
隨著新課改的全麵展開，英語教學也正趕上改革的時代，課堂教學彊調對交際運用英語的能力的培養，彊調讓學生在情景中積極操練。教師應該像樂隊的指揮，讓學生自己充噹樂師在交際縯奏中穫得能力。因此，有人認為隻要提供學生大量的實踐機會就行瞭，語法規則不必講授。但是，英語畢竟不是我們的母語，教師不講授語法知識，學生很難掌握語法規則，特彆是到瞭高中階段，學生如果沒有掌握好語法，就難以快速、準確地學好英語。然而，語法知識抽象難懂，如果教師隻顧花大量的時間講授，讓學生花大量的時間揹誦枯燥的語法規則，那麽學生不僅難以掌握必要的知識，也不利于運用英語能力的提高，與目前先進的教學思想是相悖的。
수착신과개적전면전개，영어교학야정간상개혁적시대，과당교학강조대교제운용영어적능력적배양，강조양학생재정경중적겁조련。교사응해상악대적지휘，양학생자기충당악사재교제연주중획득능력。인차，유인인위지요제공학생대량적실천궤회취행료，어법규칙불필강수。단시，영어필경불시아문적모어，교사불강수어법지식，학생흔난장악어법규칙，특별시도료고중계단，학생여과몰유장악호어법，취난이쾌속、준학지학호영어。연이，어법지식추상난동，여과교사지고화대량적시간강수，양학생화대량적시간배송고조적어법규칙，나요학생불부난이장악필요적지식，야불리우운용영어능력적제고，여목전선진적교학사상시상패적。
