CAJ | 학술논문

在农村高中,部分学生对高中英语接触一段时间后,发现高中英语比较难学,要求又高,在学习上遇到的困难很多,于是对英语不再有好奇心和新鲜感,在教学中要突出以学生为主体的思想,就必须尊重个体差异,因地制宜、因人施教。即强调在面向全体学生的同时,关注每个学生个体、尊重个体差异。为此,教师应在尊重学生个体差异的基础上,本着课堂教学要面向全体,并使每个学生都有所收获的原则,有意识地把整个班级的学生分层,同时,根据不同层次学生的实际情况进行分层教学。
재농촌고중,부분학생대고중영어접촉일단시간후,발현고중영어비교난학,요구우고,재학습상우도적곤난흔다,우시대영어불재유호기심화신선감,재교학중요돌출이학생위주체적사상,취필수존중개체차이,인지제의、인인시교。즉강조재면향전체학생적동시,관주매개학생개체、존중개체차이。위차,교사응재존중학생개체차이적기출상,본착과당교학요면향전체,병사매개학생도유소수획적원칙,유의식지파정개반급적학생분층,동시,근거불동층차학생적실제정황진행분층교학。