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2012年
7期
15-15
,共1页
小学语文%识字教学%问题%教学对策
小學語文%識字教學%問題%教學對策
소학어문%식자교학%문제%교학대책
识字教学作为小学语文教学中的一个基础部分,其教学水平及教学效果不仅直接影响着小学生以后对于语文知识的学习,还在很大程度上左右着学生对于其他方面知识的接受。因此,小学语文教师必须努力地探寻合适的教学方法,完善对于小学生的识字教学。本文通过对目前小学生识字教学中存在的一些问题进行分析,谈论了小学语文教师进行识字教学的相关教学策略。
識字教學作為小學語文教學中的一箇基礎部分,其教學水平及教學效果不僅直接影響著小學生以後對于語文知識的學習,還在很大程度上左右著學生對于其他方麵知識的接受。因此,小學語文教師必鬚努力地探尋閤適的教學方法,完善對于小學生的識字教學。本文通過對目前小學生識字教學中存在的一些問題進行分析,談論瞭小學語文教師進行識字教學的相關教學策略。
식자교학작위소학어문교학중적일개기출부분,기교학수평급교학효과불부직접영향착소학생이후대우어문지식적학습,환재흔대정도상좌우착학생대우기타방면지식적접수。인차,소학어문교사필수노력지탐심합괄적교학방법,완선대우소학생적식자교학。본문통과대목전소학생식자교학중존재적일사문제진행분석,담론료소학어문교사진행식자교학적상관교학책략。
