科学大众.科学教育
科學大衆.科學教育
과학대음.과학교육
2012年
7期
92-92
,共1页
数学%分层教学%高效
數學%分層教學%高效
수학%분층교학%고효
优等生吃不饱，中等生吃不好，后进生吃不了，教学质量难以提高，这些问题曾困扰着我们许多教师。经过不断的尝试，我们发现“分层教学”能极大地提高学生学习的积极性，使各层学生学习的积极性得以提高，使得教学质量大幅提高。
優等生喫不飽，中等生喫不好，後進生喫不瞭，教學質量難以提高，這些問題曾睏擾著我們許多教師。經過不斷的嘗試，我們髮現“分層教學”能極大地提高學生學習的積極性，使各層學生學習的積極性得以提高，使得教學質量大幅提高。
우등생흘불포，중등생흘불호，후진생흘불료，교학질량난이제고，저사문제증곤우착아문허다교사。경과불단적상시，아문발현“분층교학”능겁대지제고학생학습적적겁성，사각층학생학습적적겁성득이제고，사득교학질량대폭제고。
