科学大众.科学教育
科學大衆.科學教育
과학대음.과학교육
2012年
7期
50-50,165
,共2页
SPARK课程%青少年%非智力因素
SPARK課程%青少年%非智力因素
SPARK과정%청소년%비지력인소
本文通过查阅大量文献资料，对美国SPARK课程设计的目的、意义、内涵等进行了理论研究。表明SPARK课程不仅能够解决青少年体质逐年下降的问题，而且对青少年非智力因素中的动机、兴趣、情感、意志、性格具有一定的影响作用。
本文通過查閱大量文獻資料，對美國SPARK課程設計的目的、意義、內涵等進行瞭理論研究。錶明SPARK課程不僅能夠解決青少年體質逐年下降的問題，而且對青少年非智力因素中的動機、興趣、情感、意誌、性格具有一定的影響作用。
본문통과사열대량문헌자료，대미국SPARK과정설계적목적、의의、내함등진행료이론연구。표명SPARK과정불부능구해결청소년체질축년하강적문제，이차대청소년비지력인소중적동궤、흥취、정감、의지、성격구유일정적영향작용。
