学问:现代教学研究
學問:現代教學研究
학문:현대교학연구
2012年
8期
15-15
,共1页
生活化教学%思想政治课%生活教育%社会实践%教学环节%理论教学%课程教学%直接体验
生活化教學%思想政治課%生活教育%社會實踐%教學環節%理論教學%課程教學%直接體驗
생활화교학%사상정치과%생활교육%사회실천%교학배절%이론교학%과정교학%직접체험
陶行知先生说:“我们深信生活是教育的中心。生活教育是给生活以教育,用生活来教育,教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。”思想政治课生活化教学是与思想政治课理论教学既相互呼应又相互区别的重要教学环节。它要求学生在教师的指导下,依据课程教学内容积极参与社会实践,从中获得思想道德方面的直接体验,加深对所学理论的理解与把握,运用所学理论去认识社会、指导实践、奉献社会、增长才干,实现全面发展。
陶行知先生說:“我們深信生活是教育的中心。生活教育是給生活以教育,用生活來教育,教育要通過生活纔能髮齣力量而成為真正的教育。”思想政治課生活化教學是與思想政治課理論教學既相互呼應又相互區彆的重要教學環節。它要求學生在教師的指導下,依據課程教學內容積極參與社會實踐,從中穫得思想道德方麵的直接體驗,加深對所學理論的理解與把握,運用所學理論去認識社會、指導實踐、奉獻社會、增長纔榦,實現全麵髮展。
도행지선생설:“아문심신생활시교육적중심。생활교육시급생활이교육,용생활래교육,교육요통과생활재능발출역량이성위진정적교육。”사상정치과생활화교학시여사상정치과이론교학기상호호응우상호구별적중요교학배절。타요구학생재교사적지도하,의거과정교학내용적겁삼여사회실천,종중획득사상도덕방면적직접체험,가심대소학이론적리해여파악,운용소학이론거인식사회、지도실천、봉헌사회、증장재간,실현전면발전。