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쾌악열독：하순간
2012年
8期
96-96
,共1页
生物课堂%课堂自主化%教学方法
生物課堂%課堂自主化%教學方法
생물과당%과당자주화%교학방법
培养学生的创新精神和实践能力，已成为未来教育的趋势。纵观过去传统的生物教学课堂，只注重教师的“教”，而忽视学生的“学”。学什么，学多少，怎样学，全由教师说了算，学生的学习活动完全听从于教师。如此，不仅扼杀了学生的主动性．积极性，创造性，而且还严重地影响了学生创新性素质的提高。
培養學生的創新精神和實踐能力，已成為未來教育的趨勢。縱觀過去傳統的生物教學課堂，隻註重教師的“教”，而忽視學生的“學”。學什麽，學多少，怎樣學，全由教師說瞭算，學生的學習活動完全聽從于教師。如此，不僅扼殺瞭學生的主動性．積極性，創造性，而且還嚴重地影響瞭學生創新性素質的提高。
배양학생적창신정신화실천능력，이성위미래교육적추세。종관과거전통적생물교학과당，지주중교사적“교”，이홀시학생적“학”。학십요，학다소，즘양학，전유교사설료산，학생적학습활동완전은종우교사。여차，불부액살료학생적주동성．적겁성，창조성，이차환엄중지영향료학생창신성소질적제고。
