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2012年
8期
61-61
,共1页
语文课程改革%中学%传授知识%语文能力培养%语文课程标准%能力的培养%目标整合%人文精神
語文課程改革%中學%傳授知識%語文能力培養%語文課程標準%能力的培養%目標整閤%人文精神
어문과정개혁%중학%전수지식%어문능력배양%어문과정표준%능력적배양%목표정합%인문정신
一、由单纯的传授知识向目标整合转变,弘扬人文精神
过去的教学目标过分强调思想性文学性,强调知识的传授,滔滔不绝一堂课,到头来学生在语文能力培养上收效甚微。全面提高学生的语文素养是语文课程标准的一个基本理念。这一理念要求在课堂教学中既要注意学生丰富语言的积累、良好的语感和整体把握能力的培养,以及识字、写字、阅读、写作、口语交际等各种技能的训练,同时也要重视提高学生的品德修养和审美情趣。
一、由單純的傳授知識嚮目標整閤轉變,弘颺人文精神
過去的教學目標過分彊調思想性文學性,彊調知識的傳授,滔滔不絕一堂課,到頭來學生在語文能力培養上收效甚微。全麵提高學生的語文素養是語文課程標準的一箇基本理唸。這一理唸要求在課堂教學中既要註意學生豐富語言的積纍、良好的語感和整體把握能力的培養,以及識字、寫字、閱讀、寫作、口語交際等各種技能的訓練,同時也要重視提高學生的品德脩養和審美情趣。
일、유단순적전수지식향목표정합전변,홍양인문정신
과거적교학목표과분강조사상성문학성,강조지식적전수,도도불절일당과,도두래학생재어문능력배양상수효심미。전면제고학생적어문소양시어문과정표준적일개기본이념。저일이념요구재과당교학중기요주의학생봉부어언적적루、량호적어감화정체파악능력적배양,이급식자、사자、열독、사작、구어교제등각충기능적훈련,동시야요중시제고학생적품덕수양화심미정취。