CAJ | 학술논문

语文是一门最基本的学科，它在我们实际的生活、工作和学习中占有举足轻重的地位。学好语文能使我们在语言表达能力、写作能力、交流能力和理解能力方面将得到提高。但是我们在实际的初中语文教学过程中不难发现，有些学生上课注意力不集中，对于老师提出的问题不能积极主动地思考，学习过程中不擅于开动脑筋，只会死记硬背，在语文的学习中惰性很强。他们在平常的学习过程中花的时间和精力不少，但是学习效率却不尽人意。这些学生我们称其为语文学习困难的学生（以下简称学困生），并不是这些学生的智力有问题，只是他们在方法、能力、体质、品格等方面存在着偏差，而造成他们的智力得不到正常的开发，所以学习达不到教学目标。作为语文教师必须针对语文学困生的形成原因做深入的研究，以期帮助他们树立学好语文的信心。
어문시일문최기본적학과，타재아문실제적생활、공작화학습중점유거족경중적지위。학호어문능사아문재어언표체능력、사작능력、교류능력화리해능력방면장득도제고。단시아문재실제적초중어문교학과정중불난발현，유사학생상과주의력불집중，대우로사제출적문제불능적겁주동지사고，학습과정중불천우개동뇌근，지회사기경배，재어문적학습중타성흔강。타문재평상적학습과정중화적시간화정력불소，단시학습효솔각불진인의。저사학생아문칭기위어문학습곤난적학생（이하간칭학곤생），병불시저사학생적지력유문제，지시타문재방법、능력、체질、품격등방면존재착편차，이조성타문적지력득불도정상적개발，소이학습체불도교학목표。작위어문교사필수침대어문학곤생적형성원인주심입적연구，이기방조타문수립학호어문적신심。