学周刊：C
學週刊：C
학주간：C
Learning Weekly
2012年
9期
152-153
,共2页
自主学习%创新意识%引导%培养%应试教育%语文教师%个性思维%自主发展
自主學習%創新意識%引導%培養%應試教育%語文教師%箇性思維%自主髮展
자주학습%창신의식%인도%배양%응시교육%어문교사%개성사유%자주발전
长期以来．中国的传统教育一直受到旧观念和应试教育的影响．一直建立在“讲解——接受”这样的模式之上．教学效果非常不理想．学生没有自主发展的空间．没有自己的个性思维．所以学生的创造性就被扼杀在旧的教育之下．纵观世界上许多伟大的发明家、科学家，哪一个都具有优秀的创新品质，都具有超乎常人的个性。作为2l世纪的语文教师．必须站在语文发展的“昨天”与“明天”的新旧切合点上．
長期以來．中國的傳統教育一直受到舊觀唸和應試教育的影響．一直建立在“講解——接受”這樣的模式之上．教學效果非常不理想．學生沒有自主髮展的空間．沒有自己的箇性思維．所以學生的創造性就被扼殺在舊的教育之下．縱觀世界上許多偉大的髮明傢、科學傢，哪一箇都具有優秀的創新品質，都具有超乎常人的箇性。作為2l世紀的語文教師．必鬚站在語文髮展的“昨天”與“明天”的新舊切閤點上．
장기이래．중국적전통교육일직수도구관념화응시교육적영향．일직건립재“강해——접수”저양적모식지상．교학효과비상불이상．학생몰유자주발전적공간．몰유자기적개성사유．소이학생적창조성취피액살재구적교육지하．종관세계상허다위대적발명가、과학가，나일개도구유우수적창신품질，도구유초호상인적개성。작위2l세기적어문교사．필수참재어문발전적“작천”여“명천”적신구절합점상．
