学周刊：C
學週刊：C
학주간：C
Learning Weekly
2012年
9期
115-115
,共1页
语文学习活动%学生参与%学习成绩%考试成绩%学习效率%学习问题%学习状况%教师
語文學習活動%學生參與%學習成績%攷試成績%學習效率%學習問題%學習狀況%教師
어문학습활동%학생삼여%학습성적%고시성적%학습효솔%학습문제%학습상황%교사
很多关心孩子学习成绩的家长给教师反映了很多问题，如作业速度慢、花费时间多；总是贪玩、对学习不感兴趣．要被逼着才会认真学习；总是出错，考试成绩没有提高等等。这些看似是学生的问题．其实也从侧面给我们教师提了醒．我们在教知识的同时是否充分考虑到学生的学习了呢？我认为，之所以学生出现各种各样的学习问题．导致学习效率低下．说明了学生学习活动有不妥的地方．或是教师的教学没有引领学生的学习。只有让学生更好地参与到语文学习的活动中．才能让学习状况向着良性的方向发展．
很多關心孩子學習成績的傢長給教師反映瞭很多問題，如作業速度慢、花費時間多；總是貪玩、對學習不感興趣．要被逼著纔會認真學習；總是齣錯，攷試成績沒有提高等等。這些看似是學生的問題．其實也從側麵給我們教師提瞭醒．我們在教知識的同時是否充分攷慮到學生的學習瞭呢？我認為，之所以學生齣現各種各樣的學習問題．導緻學習效率低下．說明瞭學生學習活動有不妥的地方．或是教師的教學沒有引領學生的學習。隻有讓學生更好地參與到語文學習的活動中．纔能讓學習狀況嚮著良性的方嚮髮展．
흔다관심해자학습성적적가장급교사반영료흔다문제，여작업속도만、화비시간다；총시탐완、대학습불감흥취．요피핍착재회인진학습；총시출착，고시성적몰유제고등등。저사간사시학생적문제．기실야종측면급아문교사제료성．아문재교지식적동시시부충분고필도학생적학습료니？아인위，지소이학생출현각충각양적학습문제．도치학습효솔저하．설명료학생학습활동유불타적지방．혹시교사적교학몰유인령학생적학습。지유양학생경호지삼여도어문학습적활동중．재능양학습상황향착량성적방향발전．
