试题与研究：新课程论坛
試題與研究：新課程論罈
시제여연구：신과정론단
2012年
10期
21-21
,共1页
教师主导作用%语文课堂%课堂教学%教学效果
教師主導作用%語文課堂%課堂教學%教學效果
교사주도작용%어문과당%과당교학%교학효과
随着语文新课程标准的实施，以学生为“主体”、教师为“主导”的课堂教学模式已得到广大教师的认可与共识。“以学生为主体”的思想，合作学习被提到重要的位置，学生的主体地位越来越被重视。与学生相比，教师是知识的拥有者，是技能的行家。只有教师才能通观教材全局，确立正确的课堂教学目标，
隨著語文新課程標準的實施，以學生為“主體”、教師為“主導”的課堂教學模式已得到廣大教師的認可與共識。“以學生為主體”的思想，閤作學習被提到重要的位置，學生的主體地位越來越被重視。與學生相比，教師是知識的擁有者，是技能的行傢。隻有教師纔能通觀教材全跼，確立正確的課堂教學目標，
수착어문신과정표준적실시，이학생위“주체”、교사위“주도”적과당교학모식이득도엄대교사적인가여공식。“이학생위주체”적사상，합작학습피제도중요적위치，학생적주체지위월래월피중시。여학생상비，교사시지식적옹유자，시기능적행가。지유교사재능통관교재전국，학립정학적과당교학목표，
