试题与研究：教学论坛
試題與研究：教學論罈
시제여연구：교학론단
2012年
10期
34-34
,共1页
教学质量%化学课堂%课堂教学效果%教师的作用%学生创造性思维%优化%创造思维能力%学生思维
教學質量%化學課堂%課堂教學效果%教師的作用%學生創造性思維%優化%創造思維能力%學生思維
교학질량%화학과당%과당교학효과%교사적작용%학생창조성사유%우화%창조사유능력%학생사유
课堂教学是提高教学质量的关键所在，而课堂教学效果如何，则取决于教学设计的优劣及教师对教学过程的实施。课堂教学中，教师的作用不单是讲授知识，更重要的是教会学生思维，教会学生创造性思维。有了创造思维能力，学生不仅可以学会教学内容，还可以在自己的思维实践中学到教师没有讲授的知识，甚至创造新知识，这样才能青出于蓝而胜于蓝。下面笔者就自己的教学体会，谈几点看法。
課堂教學是提高教學質量的關鍵所在，而課堂教學效果如何，則取決于教學設計的優劣及教師對教學過程的實施。課堂教學中，教師的作用不單是講授知識，更重要的是教會學生思維，教會學生創造性思維。有瞭創造思維能力，學生不僅可以學會教學內容，還可以在自己的思維實踐中學到教師沒有講授的知識，甚至創造新知識，這樣纔能青齣于藍而勝于藍。下麵筆者就自己的教學體會，談幾點看法。
과당교학시제고교학질량적관건소재，이과당교학효과여하，칙취결우교학설계적우렬급교사대교학과정적실시。과당교학중，교사적작용불단시강수지식，경중요적시교회학생사유，교회학생창조성사유。유료창조사유능력，학생불부가이학회교학내용，환가이재자기적사유실천중학도교사몰유강수적지식，심지창조신지식，저양재능청출우람이성우람。하면필자취자기적교학체회，담궤점간법。
