试题与研究：新课程论坛
試題與研究：新課程論罈
시제여연구：신과정론단
2012年
11期
40-40
,共1页
词块理论是外语教学提倡以应用为目的的新的语言教学理论，词块是指出现频率高、可以储存和运用的预制语块（Brown，2001）。它融语法、语义和语境为一体，词块理论自诞生以来，受到了二语词汇习得研究者的普遍关注。教学进程以词块教学为主线，经过输出、内化、输入一系列教与学的活动引导学生识别、积聚和运用词块，进一步提高学生词汇记忆效果和英语运用能力。本文结合高中英语教学现状，阐述了词块教学法在高中英语教学中具体运用的几个方面。
詞塊理論是外語教學提倡以應用為目的的新的語言教學理論，詞塊是指齣現頻率高、可以儲存和運用的預製語塊（Brown，2001）。它融語法、語義和語境為一體，詞塊理論自誕生以來，受到瞭二語詞彙習得研究者的普遍關註。教學進程以詞塊教學為主線，經過輸齣、內化、輸入一繫列教與學的活動引導學生識彆、積聚和運用詞塊，進一步提高學生詞彙記憶效果和英語運用能力。本文結閤高中英語教學現狀，闡述瞭詞塊教學法在高中英語教學中具體運用的幾箇方麵。
사괴이론시외어교학제창이응용위목적적신적어언교학이론，사괴시지출현빈솔고、가이저존화운용적예제어괴（Brown，2001）。타융어법、어의화어경위일체，사괴이론자탄생이래，수도료이어사회습득연구자적보편관주。교학진정이사괴교학위주선，경과수출、내화、수입일계렬교여학적활동인도학생식별、적취화운용사괴，진일보제고학생사회기억효과화영어운용능력。본문결합고중영어교학현상，천술료사괴교학법재고중영어교학중구체운용적궤개방면。
