CAJ | 학술논문

新课程背景下高职英语学习评价在评价理念上要突出学生的主体地位，发挥评价的激励作用；要重视学习过程评价，促进学生全面发展；要面向全体学生，关注学生个体差异；要坚持评价主体多元化，强调参与、互动与合作；要转移评价重心，采用灵活多样的评价方式。在评价内容上要突出学习兴趣评价；情感、学习策略发展状态评价；综合语言技能运用能力评价。在评价方式上要注重“多元智能”评价方式；形成性评价方式；情感评价方式和学习策略的评价方式。
신과정배경하고직영어학습평개재평개이념상요돌출학생적주체지위，발휘평개적격려작용；요중시학습과정평개，촉진학생전면발전；요면향전체학생，관주학생개체차이；요견지평개주체다원화，강조삼여、호동여합작；요전이평개중심，채용령활다양적평개방식。재평개내용상요돌출학습흥취평개；정감、학습책략발전상태평개；종합어언기능운용능력평개。재평개방식상요주중“다원지능”평개방식；형성성평개방식；정감평개방식화학습책략적평개방식。