新课程研究：基础教育（上旬）
新課程研究：基礎教育（上旬）
신과정연구：기출교육（상순）
2012年
8期
170-171
,共2页
语言%环境%创新能力
語言%環境%創新能力
어언%배경%창신능력
《幼儿园教育指导纲要》（简称《纲要》，下文同）指出：创造性的语言运用环境应当是为幼儿提供“想说、敢说”的环境，应当是幼儿可以随时大胆质疑提问的学习环境．同时也是鼓励幼儿表达对学习内容预期和假设的场合。在语言活动中，文章从营造宽松愉快的学习氛围、采用多种方式、培养多种能力三方面来培养幼儿创新能力。
《幼兒園教育指導綱要》（簡稱《綱要》，下文同）指齣：創造性的語言運用環境應噹是為幼兒提供“想說、敢說”的環境，應噹是幼兒可以隨時大膽質疑提問的學習環境．同時也是鼓勵幼兒錶達對學習內容預期和假設的場閤。在語言活動中，文章從營造寬鬆愉快的學習氛圍、採用多種方式、培養多種能力三方麵來培養幼兒創新能力。
《유인완교육지도강요》（간칭《강요》，하문동）지출：창조성적어언운용배경응당시위유인제공“상설、감설”적배경，응당시유인가이수시대담질의제문적학습배경．동시야시고려유인표체대학습내용예기화가설적장합。재어언활동중，문장종영조관송유쾌적학습분위、채용다충방식、배양다충능력삼방면래배양유인창신능력。
