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OCCUPATION
2012年
17期
29-29
,共1页
说课%教学评比%唯一形式
說課%教學評比%唯一形式
설과%교학평비%유일형식
“说课”是一种教研活动形式，是作为教学与研究相衔接的一种手段、备课与上课的一个环节，为教师反思教学和理论提升提供了一个简便易行的研究平台。但对说课在现实中的过度倚重，并以此作为教学评比活动的唯一形式和手段，将会带来很多弊端。
“說課”是一種教研活動形式，是作為教學與研究相銜接的一種手段、備課與上課的一箇環節，為教師反思教學和理論提升提供瞭一箇簡便易行的研究平檯。但對說課在現實中的過度倚重，併以此作為教學評比活動的唯一形式和手段，將會帶來很多弊耑。
“설과”시일충교연활동형식，시작위교학여연구상함접적일충수단、비과여상과적일개배절，위교사반사교학화이론제승제공료일개간편역행적연구평태。단대설과재현실중적과도의중，병이차작위교학평비활동적유일형식화수단，장회대래흔다폐단。
