教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
22期
205-206
,共2页
高中英语%发展性评价%教学尝试
高中英語%髮展性評價%教學嘗試
고중영어%발전성평개%교학상시
目前的高中英语教学没有很好地体现课程标准的思想，高中英语教学对学生的评价，由于过分强调其选拔的功能，在一定程度上制约了学生英语能力的发展。笔者通过尝试学生萌发展性评价，调动了学生学习的情感，通过注重评价过程和评价主体的多元，使学生的各种技能得到较大提高。
目前的高中英語教學沒有很好地體現課程標準的思想，高中英語教學對學生的評價，由于過分彊調其選拔的功能，在一定程度上製約瞭學生英語能力的髮展。筆者通過嘗試學生萌髮展性評價，調動瞭學生學習的情感，通過註重評價過程和評價主體的多元，使學生的各種技能得到較大提高。
목전적고중영어교학몰유흔호지체현과정표준적사상，고중영어교학대학생적평개，유우과분강조기선발적공능，재일정정도상제약료학생영어능력적발전。필자통과상시학생맹발전성평개，조동료학생학습적정감，통과주중평개과정화평개주체적다원，사학생적각충기능득도교대제고。
