教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
26期
57-58
,共2页
调动%学生%多元化%学习动机
調動%學生%多元化%學習動機
조동%학생%다원화%학습동궤
由教育部全国高校教师网络培训中心组织的精品课程培训而感，论述如何调动、莉用学生的学习动机。从教育心理学的角度出发，倡导多元化学习动机，以激发学生兴趣为核心，以教学模式改革和创新、培养学生的专业兴趣、实现由学习动力向学习能力的转化、采取赏识教育等为途径，提高学生学习能力。
由教育部全國高校教師網絡培訓中心組織的精品課程培訓而感，論述如何調動、莉用學生的學習動機。從教育心理學的角度齣髮，倡導多元化學習動機，以激髮學生興趣為覈心，以教學模式改革和創新、培養學生的專業興趣、實現由學習動力嚮學習能力的轉化、採取賞識教育等為途徑，提高學生學習能力。
유교육부전국고교교사망락배훈중심조직적정품과정배훈이감，논술여하조동、리용학생적학습동궤。종교육심이학적각도출발，창도다원화학습동궤，이격발학생흥취위핵심，이교학모식개혁화창신、배양학생적전업흥취、실현유학습동력향학습능력적전화、채취상식교육등위도경，제고학생학습능력。
