考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2012年
38期
80-81
,共2页
教师信念%学习者%教师专业化
教師信唸%學習者%教師專業化
교사신념%학습자%교사전업화
教师信念在教师的教学活动,乃至整个职业生涯中,扮演着重要的、具有渗透性的角色。当某一教学模式与教师已有的经验和理论相冲突时,教师往往难以接受这种新的教学模式和教学方法,只有通过不断的继续培训、学习实践和反思,教师信念才能逐步改进和完善。
教師信唸在教師的教學活動,迺至整箇職業生涯中,扮縯著重要的、具有滲透性的角色。噹某一教學模式與教師已有的經驗和理論相遲突時,教師往往難以接受這種新的教學模式和教學方法,隻有通過不斷的繼續培訓、學習實踐和反思,教師信唸纔能逐步改進和完善。
교사신념재교사적교학활동,내지정개직업생애중,분연착중요적、구유삼투성적각색。당모일교학모식여교사이유적경험화이론상충돌시,교사왕왕난이접수저충신적교학모식화교학방법,지유통과불단적계속배훈、학습실천화반사,교사신념재능축보개진화완선。
