考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2012年
36期
82-83
,共2页
工作任务%商务英语%课程设置
工作任務%商務英語%課程設置
공작임무%상무영어%과정설치
作者根据职业岗位要求的知识、素质和能力,通过＂典型工作任务分析→归纳为行动领域→转化为学习领域→校企人员联合设计学习情境＂的方法,打破原来的学科性课程体系,以岗位需求为依据,以就业能力为目标,以工作过程为导向,把课程及课程体系目标分解成为具体的教学模块来完成对职业技能的培养,构建基于工作任务的商务英语课程体系。
作者根據職業崗位要求的知識、素質和能力,通過＂典型工作任務分析→歸納為行動領域→轉化為學習領域→校企人員聯閤設計學習情境＂的方法,打破原來的學科性課程體繫,以崗位需求為依據,以就業能力為目標,以工作過程為導嚮,把課程及課程體繫目標分解成為具體的教學模塊來完成對職業技能的培養,構建基于工作任務的商務英語課程體繫。
작자근거직업강위요구적지식、소질화능력,통과＂전형공작임무분석→귀납위행동영역→전화위학습영역→교기인원연합설계학습정경＂적방법,타파원래적학과성과정체계,이강위수구위의거,이취업능력위목표,이공작과정위도향,파과정급과정체계목표분해성위구체적교학모괴래완성대직업기능적배양,구건기우공작임무적상무영어과정체계。
