考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2012年
39期
144-146
,共3页
马晓刚%黄明举%杜明荣%王素莲%刘国斌
馬曉剛%黃明舉%杜明榮%王素蓮%劉國斌
마효강%황명거%두명영%왕소련%류국빈
高中物理教育%物理科学方法教育%价值%教学%建议
高中物理教育%物理科學方法教育%價值%教學%建議
고중물리교육%물이과학방법교육%개치%교학%건의
本文从高中物理课程目标出发重新审视了物理科学方法教育的价值，深入探讨了物理科学方法同“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”之间的关系，并在此基础上提出了教学中进行物理科学方法教育的“两个统一”原则：方法教育与知识教育的统一；知识与技能的获得、方法的掌握、情感态度与价值观的形成同“过程”的统一。
本文從高中物理課程目標齣髮重新審視瞭物理科學方法教育的價值，深入探討瞭物理科學方法同“知識與技能”、“過程與方法”、“情感、態度與價值觀”之間的關繫，併在此基礎上提齣瞭教學中進行物理科學方法教育的“兩箇統一”原則：方法教育與知識教育的統一；知識與技能的穫得、方法的掌握、情感態度與價值觀的形成同“過程”的統一。
본문종고중물리과정목표출발중신심시료물이과학방법교육적개치，심입탐토료물이과학방법동“지식여기능”、“과정여방법”、“정감、태도여개치관”지간적관계，병재차기출상제출료교학중진행물이과학방법교육적“량개통일”원칙：방법교육여지식교육적통일；지식여기능적획득、방법적장악、정감태도여개치관적형성동“과정”적통일。
