考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2012年
37期
76-77
,共2页
创造性思维%学生%培养%数学课堂%《数学课程标准》%利用%创新技能%创新精神
創造性思維%學生%培養%數學課堂%《數學課程標準》%利用%創新技能%創新精神
창조성사유%학생%배양%수학과당%《수학과정표준》%이용%창신기능%창신정신
我们需要富有创新精神、实践能力与高度责任意识的一代新人,新的《数学课程标准》在总体目标中也明确指出这一点。根据数学学科的这一总体目标,21世纪教材在教学内容的编排上十分重视培养学生的创造性思维。现代创造理论表明,以创造性思维为核心的创新技能不是靠传授而得到的,也不是手把手教出来的。在课堂教学中培养学生创新技能必须依靠潜移默化的熏陶方法,让学生在学习过程中,
我們需要富有創新精神、實踐能力與高度責任意識的一代新人,新的《數學課程標準》在總體目標中也明確指齣這一點。根據數學學科的這一總體目標,21世紀教材在教學內容的編排上十分重視培養學生的創造性思維。現代創造理論錶明,以創造性思維為覈心的創新技能不是靠傳授而得到的,也不是手把手教齣來的。在課堂教學中培養學生創新技能必鬚依靠潛移默化的熏陶方法,讓學生在學習過程中,
아문수요부유창신정신、실천능력여고도책임의식적일대신인,신적《수학과정표준》재총체목표중야명학지출저일점。근거수학학과적저일총체목표,21세기교재재교학내용적편배상십분중시배양학생적창조성사유。현대창조이론표명,이창조성사유위핵심적창신기능불시고전수이득도적,야불시수파수교출래적。재과당교학중배양학생창신기능필수의고잠이묵화적훈도방법,양학생재학습과정중,
