考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2012年
37期
41-41
,共1页
《水调歌头》%教学设计%《水调歌头.明月几时有》%诵读%语文味%读书%教学思路%语文教学
《水調歌頭》%教學設計%《水調歌頭.明月幾時有》%誦讀%語文味%讀書%教學思路%語文教學
《수조가두》%교학설계%《수조가두.명월궤시유》%송독%어문미%독서%교학사로%어문교학
苏东坡的《水调歌头.明月几时有》是一首中秋绝唱,也是广为流传的词作,学生、老师都很熟悉,在备课时我也充分考虑到这一点,如果不调整平常的教学思路就很容易让学生陷入已知疲惫。学会诵读古诗是学生必备能力之一。张定远先生在《问题与对策》一文中指出：＂要大声读,反复读!语文教学就是让学生读!读才能让学生学到情操,把语言转化为自己的东西,获得知识,进行积淀,形成语感。＂
囌東坡的《水調歌頭.明月幾時有》是一首中鞦絕唱,也是廣為流傳的詞作,學生、老師都很熟悉,在備課時我也充分攷慮到這一點,如果不調整平常的教學思路就很容易讓學生陷入已知疲憊。學會誦讀古詩是學生必備能力之一。張定遠先生在《問題與對策》一文中指齣：＂要大聲讀,反複讀!語文教學就是讓學生讀!讀纔能讓學生學到情操,把語言轉化為自己的東西,穫得知識,進行積澱,形成語感。＂
소동파적《수조가두.명월궤시유》시일수중추절창,야시엄위류전적사작,학생、로사도흔숙실,재비과시아야충분고필도저일점,여과불조정평상적교학사로취흔용역양학생함입이지피비。학회송독고시시학생필비능력지일。장정원선생재《문제여대책》일문중지출：＂요대성독,반복독!어문교학취시양학생독!독재능양학생학도정조,파어언전화위자기적동서,획득지식,진행적정,형성어감。＂
