考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2012年
37期
21-22
,共2页
历史教材%“再开发”%创新整合
歷史教材%“再開髮”%創新整閤
역사교재%“재개발”%창신정합
历史教材是承载历史信息的载体,是学生＂学＂,教师＂教＂的重要工具。历史教材的多样性提醒教师应该合理高效地整合教材,优化历史教材必须以国家历史课程标准为依据,从学生需要出发,依托教材,从总体把握,合理取舍,对历史教材进行有效的＂再开发＂,同时也促进教师自身专业成长。
歷史教材是承載歷史信息的載體,是學生＂學＂,教師＂教＂的重要工具。歷史教材的多樣性提醒教師應該閤理高效地整閤教材,優化歷史教材必鬚以國傢歷史課程標準為依據,從學生需要齣髮,依託教材,從總體把握,閤理取捨,對歷史教材進行有效的＂再開髮＂,同時也促進教師自身專業成長。
역사교재시승재역사신식적재체,시학생＂학＂,교사＂교＂적중요공구。역사교재적다양성제성교사응해합리고효지정합교재,우화역사교재필수이국가역사과정표준위의거,종학생수요출발,의탁교재,종총체파악,합리취사,대역사교재진행유효적＂재개발＂,동시야촉진교사자신전업성장。
