考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2012年
41期
29-29
,共1页
语文课堂教学%教学有效性%引导学生%小学%创设问题情境%问题意识%提出问题%课堂参与
語文課堂教學%教學有效性%引導學生%小學%創設問題情境%問題意識%提齣問題%課堂參與
어문과당교학%교학유효성%인도학생%소학%창설문제정경%문제의식%제출문제%과당삼여
语文课堂教学的有效性是指通过语文课堂教学使学生获得发展，具体表现在：创设问题情境，激发探究的兴趣；在探究中唤醒学生的问题意识，引导学生发现问题、提出问题；把课堂参与的主动权交给学生，把合作学习的方法教给学生；把读的时间留给学生，让语文教学取得实效。那么．怎样提高课堂教学的有效性呢？我有几点体会。
語文課堂教學的有效性是指通過語文課堂教學使學生穫得髮展，具體錶現在：創設問題情境，激髮探究的興趣；在探究中喚醒學生的問題意識，引導學生髮現問題、提齣問題；把課堂參與的主動權交給學生，把閤作學習的方法教給學生；把讀的時間留給學生，讓語文教學取得實效。那麽．怎樣提高課堂教學的有效性呢？我有幾點體會。
어문과당교학적유효성시지통과어문과당교학사학생획득발전，구체표현재：창설문제정경，격발탐구적흥취；재탐구중환성학생적문제의식，인도학생발현문제、제출문제；파과당삼여적주동권교급학생，파합작학습적방법교급학생；파독적시간류급학생，양어문교학취득실효。나요．즘양제고과당교학적유효성니？아유궤점체회。
