CAJ | 학술논문

唯物辩证法认为外因是变化的条件，内因是变化的根据、外因通过内因而起作用。从教与学这对矛盾看，学生的学是内因，教师的教是外因。可见教只有通过学才能起作用，没有学生的主动性、积极性，一切“教”都毫无意义。课堂教学中只有重视了学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用，教学活动才会更有效的进行。可见学生的主体地位是由教学过程的本质决定的。
유물변증법인위외인시변화적조건，내인시변화적근거、외인통과내인이기작용。종교여학저대모순간，학생적학시내인，교사적교시외인。가견교지유통과학재능기작용，몰유학생적주동성、적겁성，일절“교”도호무의의。과당교학중지유중시료학생적주체지위，충분발휘학생적주체작용，교학활동재회경유효적진행。가견학생적주체지위시유교학과정적본질결정적。