青年文学家
青年文學傢
청년문학가
THE YOUTH WRITERS
2013年
8期
87-87
,共1页
任务型教学法%意义%任务
任務型教學法%意義%任務
임무형교학법%의의%임무
英语教学的目的是培养学生听、说、读、写的综合技能,以及自由使用英语进行交际的能力。有学生把英语语法比作是一句话的“大动脉”,可见它对于学生来说是多么重要。但现在有些教师在语法教学中讲不到位,练习方法不当,造成学生对语言现象的理解不够深不够透彻,使很多学生对英语语法学习失去兴趣,以致最后不得不放弃学英语。事实上,语法教学仍然是英语教学的一个重要组成部分,掌握语法知识是正确使用语言的基础。
英語教學的目的是培養學生聽、說、讀、寫的綜閤技能,以及自由使用英語進行交際的能力。有學生把英語語法比作是一句話的“大動脈”,可見它對于學生來說是多麽重要。但現在有些教師在語法教學中講不到位,練習方法不噹,造成學生對語言現象的理解不夠深不夠透徹,使很多學生對英語語法學習失去興趣,以緻最後不得不放棄學英語。事實上,語法教學仍然是英語教學的一箇重要組成部分,掌握語法知識是正確使用語言的基礎。
영어교학적목적시배양학생은、설、독、사적종합기능,이급자유사용영어진행교제적능력。유학생파영어어법비작시일구화적“대동맥”,가견타대우학생래설시다요중요。단현재유사교사재어법교학중강불도위,연습방법불당,조성학생대어언현상적리해불구심불구투철,사흔다학생대영어어법학습실거흥취,이치최후불득불방기학영어。사실상,어법교학잉연시영어교학적일개중요조성부분,장악어법지식시정학사용어언적기출。