教育界
教育界
교육계
JIAOYUJIE
2013年
13期
161-162
,共2页
高师%音乐教育%教学实践%音乐教学
高師%音樂教育%教學實踐%音樂教學
고사%음악교육%교학실천%음악교학
当高校师范毕业生即将步入社会，踏进各个中小学校时，“能否充满自信？能否守住‘传道’的态度？能否运用‘授业’的技能？能否管理性格各异的孩子？”些许问题检验着各高校对高师教学效果的有效性。而“教育教学实践”作为高师教育中的一个重要的教学和实践环节，将成为师范学生提升教育教学能力的主要契机。
噹高校師範畢業生即將步入社會，踏進各箇中小學校時，“能否充滿自信？能否守住‘傳道’的態度？能否運用‘授業’的技能？能否管理性格各異的孩子？”些許問題檢驗著各高校對高師教學效果的有效性。而“教育教學實踐”作為高師教育中的一箇重要的教學和實踐環節，將成為師範學生提升教育教學能力的主要契機。
당고교사범필업생즉장보입사회，답진각개중소학교시，“능부충만자신？능부수주‘전도’적태도？능부운용‘수업’적기능？능부관이성격각이적해자？”사허문제검험착각고교대고사교학효과적유효성。이“교육교학실천”작위고사교육중적일개중요적교학화실천배절，장성위사범학생제승교육교학능력적주요계궤。
