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WENLI DAOHANG
2012年
9期
89
,共1页
分层教学%因材施教%有效性
分層教學%因材施教%有效性
분층교학%인재시교%유효성
数学新课标指出培养学生的创新意识和创新能力,应该要以人为本,充分发挥学生的潜能.而分层教学是依据因对施教的原则,按照学生的数学个体差异性,把他们分为几个教学层次.而初中学生的教学知识水平和思维能力不尽相同,进行分层教学能更好地进行因材施教和发展学生的思维能力,进而较快地提高教学教学效果.
數學新課標指齣培養學生的創新意識和創新能力,應該要以人為本,充分髮揮學生的潛能.而分層教學是依據因對施教的原則,按照學生的數學箇體差異性,把他們分為幾箇教學層次.而初中學生的教學知識水平和思維能力不儘相同,進行分層教學能更好地進行因材施教和髮展學生的思維能力,進而較快地提高教學教學效果.
수학신과표지출배양학생적창신의식화창신능력,응해요이인위본,충분발휘학생적잠능.이분층교학시의거인대시교적원칙,안조학생적수학개체차이성,파타문분위궤개교학층차.이초중학생적교학지식수평화사유능력불진상동,진행분층교학능경호지진행인재시교화발전학생적사유능력,진이교쾌지제고교학교학효과.
