电子商务
電子商務
전자상무
E-COMMERCE
2012年
9期
92-94
,共3页
CPI教学法%计算机硬件课程%认知理论
CPI教學法%計算機硬件課程%認知理論
CPI교학법%계산궤경건과정%인지이론
计算机硬件课程CPI教学法是建立在认知理论基础上的,基于知识结构体系,结合了具体的课程内容的一种教学方法,该教学法将认知、实践、创新进行了有机的结合.实践表明,将该理论运用于计算机硬件课程教学中取得了显著的效果.促使学生在有限的时间内快速、牢固地掌握越来越多的知识,实现高层次的自我认知,为培养应用型、复合型、创新型人才提供最为直接的帮助.
計算機硬件課程CPI教學法是建立在認知理論基礎上的,基于知識結構體繫,結閤瞭具體的課程內容的一種教學方法,該教學法將認知、實踐、創新進行瞭有機的結閤.實踐錶明,將該理論運用于計算機硬件課程教學中取得瞭顯著的效果.促使學生在有限的時間內快速、牢固地掌握越來越多的知識,實現高層次的自我認知,為培養應用型、複閤型、創新型人纔提供最為直接的幫助.
계산궤경건과정CPI교학법시건립재인지이론기출상적,기우지식결구체계,결합료구체적과정내용적일충교학방법,해교학법장인지、실천、창신진행료유궤적결합.실천표명,장해이론운용우계산궤경건과정교학중취득료현저적효과.촉사학생재유한적시간내쾌속、뢰고지장악월래월다적지식,실현고층차적자아인지,위배양응용형、복합형、창신형인재제공최위직접적방조.
