当代教育理论与实践
噹代教育理論與實踐
당대교육이론여실천
THEORY AND PRACTICE OF CONTEMPORARY EDUCATION
2012年
9期
137-139
,共3页
失地农民%身份认同%心理适应
失地農民%身份認同%心理適應
실지농민%신빈인동%심리괄응
通过对失地农民心理适应和身份认同的调查,研究发现失地农民心理适应以积极的良性适应为主,但在身份认同上失地农民却仍然偏向于农民身份.此外,研究还发现,失地农民的心理适应与市民身份认同呈显著的正向相关,可能说明失地农民的心理适应与身份认同具有相互促进的关系.研究得出初步结论,从微观层面关注失地农民的心理适应和身份认同,并有效利用二者之间的相互促进关系,将有助于帮助失地农民更快更好的完成城市化身份的转变.
通過對失地農民心理適應和身份認同的調查,研究髮現失地農民心理適應以積極的良性適應為主,但在身份認同上失地農民卻仍然偏嚮于農民身份.此外,研究還髮現,失地農民的心理適應與市民身份認同呈顯著的正嚮相關,可能說明失地農民的心理適應與身份認同具有相互促進的關繫.研究得齣初步結論,從微觀層麵關註失地農民的心理適應和身份認同,併有效利用二者之間的相互促進關繫,將有助于幫助失地農民更快更好的完成城市化身份的轉變.
통과대실지농민심리괄응화신빈인동적조사,연구발현실지농민심리괄응이적겁적량성괄응위주,단재신빈인동상실지농민각잉연편향우농민신빈.차외,연구환발현,실지농민적심리괄응여시민신빈인동정현저적정향상관,가능설명실지농민적심리괄응여신빈인동구유상호촉진적관계.연구득출초보결론,종미관층면관주실지농민적심리괄응화신빈인동,병유효이용이자지간적상호촉진관계,장유조우방조실지농민경쾌경호적완성성시화신빈적전변.
