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CAREER HORIZON
2012年
12期
169-172
,共4页
德育为先%政治立场%思想教育%实践探索
德育為先%政治立場%思想教育%實踐探索
덕육위선%정치립장%사상교육%실천탐색
“育人为本,德育为先”是对我国高校人才培养根本要求的直接铺陈和科学把握,对大学生全面发展注入了巨大精神驱动力,能够启发大学生正确认识求知与做人的关系.对保证教育质量提出了明确的着力方位,强化了“德育为先”要实现的战略目标.当前我们在贯彻这一创新理念时存在着理念导向与实际工作缺乏高效的契合点等问题.贯彻“德育为先”的科学理念,要增强教育工作者的教育能力,要着眼当代大学生的特点和发展,要坚持把大学生作为教育的主体.
“育人為本,德育為先”是對我國高校人纔培養根本要求的直接鋪陳和科學把握,對大學生全麵髮展註入瞭巨大精神驅動力,能夠啟髮大學生正確認識求知與做人的關繫.對保證教育質量提齣瞭明確的著力方位,彊化瞭“德育為先”要實現的戰略目標.噹前我們在貫徹這一創新理唸時存在著理唸導嚮與實際工作缺乏高效的契閤點等問題.貫徹“德育為先”的科學理唸,要增彊教育工作者的教育能力,要著眼噹代大學生的特點和髮展,要堅持把大學生作為教育的主體.
“육인위본,덕육위선”시대아국고교인재배양근본요구적직접포진화과학파악,대대학생전면발전주입료거대정신구동력,능구계발대학생정학인식구지여주인적관계.대보증교육질량제출료명학적착력방위,강화료“덕육위선”요실현적전략목표.당전아문재관철저일창신이념시존재착이념도향여실제공작결핍고효적계합점등문제.관철“덕육위선”적과학이념,요증강교육공작자적교육능력,요착안당대대학생적특점화발전,요견지파대학생작위교육적주체.
