科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2012年
33期
14-15
,共2页
邵晓轶%孙晓雷%季玉红%汪晓莺%程纯
邵曉軼%孫曉雷%季玉紅%汪曉鶯%程純
소효질%손효뢰%계옥홍%왕효앵%정순
医学微生物学%LBL%PBL%教学改革
醫學微生物學%LBL%PBL%教學改革
의학미생물학%LBL%PBL%교학개혁
医学微生物学是一门重要的基础医学课程,交叉渗透于其他学科.为提高教学质量,适应当代医学教育的要求,需要探索新的教学方法.在教学实践中发现,LBL(Lecture-based learning)结合PBL(Problem-based learning)教学法在医学徽生物学理论授课中可让学生在扎实掌握基本理论的同时,激发学生学习的主动性,提高学生独立思考及分析问题能力,培养团队合作精神.
醫學微生物學是一門重要的基礎醫學課程,交扠滲透于其他學科.為提高教學質量,適應噹代醫學教育的要求,需要探索新的教學方法.在教學實踐中髮現,LBL(Lecture-based learning)結閤PBL(Problem-based learning)教學法在醫學徽生物學理論授課中可讓學生在扎實掌握基本理論的同時,激髮學生學習的主動性,提高學生獨立思攷及分析問題能力,培養糰隊閤作精神.
의학미생물학시일문중요적기출의학과정,교차삼투우기타학과.위제고교학질량,괄응당대의학교육적요구,수요탐색신적교학방법.재교학실천중발현,LBL(Lecture-based learning)결합PBL(Problem-based learning)교학법재의학휘생물학이론수과중가양학생재찰실장악기본이론적동시,격발학생학습적주동성,제고학생독립사고급분석문제능력,배양단대합작정신.
