化学教学
化學教學
화학교학
EDUCATION IN CHEMISTRY
2013年
1期
42-44
,共3页
化学用语%教学策略%初三化学
化學用語%教學策略%初三化學
화학용어%교학책략%초삼화학
讨论了沪教版新教材“化学用语”的教学策略,提出为帮助学生突破难点,教学中必须坚持“难点分散,循序渐进”的教学原则,通过“南点及面,逐一推进”,“强化课前预习,注意逆向理解”,“加强规则探究,挖掘认知深度”,“充分比较甄别,注重整体归纳”等教学策略的实施,帮助学生系统地提升化学用语的表达能力.
討論瞭滬教版新教材“化學用語”的教學策略,提齣為幫助學生突破難點,教學中必鬚堅持“難點分散,循序漸進”的教學原則,通過“南點及麵,逐一推進”,“彊化課前預習,註意逆嚮理解”,“加彊規則探究,挖掘認知深度”,“充分比較甄彆,註重整體歸納”等教學策略的實施,幫助學生繫統地提升化學用語的錶達能力.
토론료호교판신교재“화학용어”적교학책략,제출위방조학생돌파난점,교학중필수견지“난점분산,순서점진”적교학원칙,통과“남점급면,축일추진”,“강화과전예습,주의역향리해”,“가강규칙탐구,알굴인지심도”,“충분비교견별,주중정체귀납”등교학책략적실시,방조학생계통지제승화학용어적표체능력.
