教育与教学研究
教育與教學研究
교육여교학연구
EDUCATION AND TEACHING RESEARCH
2013年
1期
34-37
,共4页
师范教育%通识教育%职前教师教育%教师培养
師範教育%通識教育%職前教師教育%教師培養
사범교육%통식교육%직전교사교육%교사배양
通识教育理念已为我国教育界所接受且在职前教师教育体系中已见成效.但职前教师教育中的通识教育仍存在着教育目标、课程设置、认识水平、师资水平和教学方式与方法等方面的诸多问题.文章通过对通识教育在职前教师教育中的地位与作用进行剖析的基础上提出了促进教师教育中通识教育发展的强化理念、完善制度,统筹管理与规划设计课程体系,合理调整教师资源、选择恰当的教学方法,营造良好的通识教育氛围等策略性建议.
通識教育理唸已為我國教育界所接受且在職前教師教育體繫中已見成效.但職前教師教育中的通識教育仍存在著教育目標、課程設置、認識水平、師資水平和教學方式與方法等方麵的諸多問題.文章通過對通識教育在職前教師教育中的地位與作用進行剖析的基礎上提齣瞭促進教師教育中通識教育髮展的彊化理唸、完善製度,統籌管理與規劃設計課程體繫,閤理調整教師資源、選擇恰噹的教學方法,營造良好的通識教育氛圍等策略性建議.
통식교육이념이위아국교육계소접수차재직전교사교육체계중이견성효.단직전교사교육중적통식교육잉존재착교육목표、과정설치、인식수평、사자수평화교학방식여방법등방면적제다문제.문장통과대통식교육재직전교사교육중적지위여작용진행부석적기출상제출료촉진교사교육중통식교육발전적강화이념、완선제도,통주관리여규화설계과정체계,합리조정교사자원、선택흡당적교학방법,영조량호적통식교육분위등책략성건의.
