天津职业技术师范大学学报
天津職業技術師範大學學報
천진직업기술사범대학학보
JOURNAL OF TIANJING UNIVERSITY OF TECHNOLOGY AND EDUCATION
2013年
4期
51-55
,共5页
中职生%学习倦怠%心理一致感
中職生%學習倦怠%心理一緻感
중직생%학습권태%심리일치감
采用学习倦怠量表和心理一致感量表对474名中等职业院校学生进行调查,结果发现:中职生中普遍存在着学习倦怠现象;学习倦怠在性别、年级、生源地、家庭结构上存在着显著差异,在专业方面不存在显著差异;心理一致感与学习倦怠呈现出中等程度的显著负相关;心理一致感能够解释学习倦怠中35.4％的变异.基于此,中等职业教育应从改善学生归因风格,提升其心理可控感;开展认知训练,提高学生自我效能感;合理设置课程结构,加强学法指导;传递正能量,提高心理一致感来减轻学生学习倦怠,提高学习效率.
採用學習倦怠量錶和心理一緻感量錶對474名中等職業院校學生進行調查,結果髮現:中職生中普遍存在著學習倦怠現象;學習倦怠在性彆、年級、生源地、傢庭結構上存在著顯著差異,在專業方麵不存在顯著差異;心理一緻感與學習倦怠呈現齣中等程度的顯著負相關;心理一緻感能夠解釋學習倦怠中35.4％的變異.基于此,中等職業教育應從改善學生歸因風格,提升其心理可控感;開展認知訓練,提高學生自我效能感;閤理設置課程結構,加彊學法指導;傳遞正能量,提高心理一緻感來減輕學生學習倦怠,提高學習效率.
채용학습권태량표화심리일치감량표대474명중등직업원교학생진행조사,결과발현:중직생중보편존재착학습권태현상;학습권태재성별、년급、생원지、가정결구상존재착현저차이,재전업방면불존재현저차이;심리일치감여학습권태정현출중등정도적현저부상관;심리일치감능구해석학습권태중35.4％적변이.기우차,중등직업교육응종개선학생귀인풍격,제승기심리가공감;개전인지훈련,제고학생자아효능감;합리설치과정결구,가강학법지도;전체정능량,제고심리일치감래감경학생학습권태,제고학습효솔.
