科教导刊-电子版（上旬）
科教導刊-電子版（上旬）
과교도간-전자판（상순）
The Guide of Science & Education
2013年
5期
72
,共1页
多元智能理论%音乐%教学
多元智能理論%音樂%教學
다원지능이론%음악%교학
2001年起的音乐课程改革至今已经走过十余年的历程了,在深化教育改革、全面推进素质教育的今天,中小学音乐教师承担了更重的历史使命,他们积极尝试运用各种先进的教学理论来活跃课堂,其目标为了更好实现音乐课程的价值,其中不少教育者运用多元智能理论来促进教学,是促进学生全面发展的一种很重要的途径.
2001年起的音樂課程改革至今已經走過十餘年的歷程瞭,在深化教育改革、全麵推進素質教育的今天,中小學音樂教師承擔瞭更重的歷史使命,他們積極嘗試運用各種先進的教學理論來活躍課堂,其目標為瞭更好實現音樂課程的價值,其中不少教育者運用多元智能理論來促進教學,是促進學生全麵髮展的一種很重要的途徑.
2001년기적음악과정개혁지금이경주과십여년적역정료,재심화교육개혁、전면추진소질교육적금천,중소학음악교사승담료경중적역사사명,타문적겁상시운용각충선진적교학이론래활약과당,기목표위료경호실현음악과정적개치,기중불소교육자운용다원지능이론래촉진교학,시촉진학생전면발전적일충흔중요적도경.
