科教导刊-电子版（上旬）
科教導刊-電子版（上旬）
과교도간-전자판（상순）
The Guide of Science & Education
2013年
5期
57
,共1页
创设情境%情境教学%学习兴趣%课堂氛围
創設情境%情境教學%學習興趣%課堂氛圍
창설정경%정경교학%학습흥취%과당분위
教育心理学认为,小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动,但注意力持续时间相对较短.学生感兴趣的东西,他们就有求知欲;没有兴趣,学习热情大减,从而直接影响学习效果.本文着重探讨如何在英语课堂中创设教学情境,以此来激发小学生学习英语的兴趣,让学生在形式多变的教学中,始终处于兴奋、活跃的状态,并在轻松愉悦的环境中学好英语.
教育心理學認為,小學生的年齡特點是好奇心彊、模倣性彊、生性好動,但註意力持續時間相對較短.學生感興趣的東西,他們就有求知欲;沒有興趣,學習熱情大減,從而直接影響學習效果.本文著重探討如何在英語課堂中創設教學情境,以此來激髮小學生學習英語的興趣,讓學生在形式多變的教學中,始終處于興奮、活躍的狀態,併在輕鬆愉悅的環境中學好英語.
교육심이학인위,소학생적년령특점시호기심강、모방성강、생성호동,단주의력지속시간상대교단.학생감흥취적동서,타문취유구지욕;몰유흥취,학습열정대감,종이직접영향학습효과.본문착중탐토여하재영어과당중창설교학정경,이차래격발소학생학습영어적흥취,양학생재형식다변적교학중,시종처우흥강、활약적상태,병재경송유열적배경중학호영어.
