教育导刊（下半月）
教育導刊（下半月）
교육도간（하반월）
JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT
2013年
1期
67-70
,共4页
幼儿园%"片区联动"教研模式%构建
幼兒園%"片區聯動"教研模式%構建
유인완%"편구련동"교연모식%구건
幼儿园“片区联动”教研是教研的一种新模式,根据不同的划分标准,幼儿园“片区联动”教研模式从内容上可分为:“常规式教研”、“专题式教研”和“课题式教研”;从形式上可分为:“参与式教研”、“体验式教研”和“合作式教研”；从性质上可分为:“引领式教研”和“交流式教研”;从具体方式上可分为:“跟进式教研”和“对话式教研”;从途径上可分为:“现场教研”和“网络教研”等模式.
幼兒園“片區聯動”教研是教研的一種新模式,根據不同的劃分標準,幼兒園“片區聯動”教研模式從內容上可分為:“常規式教研”、“專題式教研”和“課題式教研”;從形式上可分為:“參與式教研”、“體驗式教研”和“閤作式教研”；從性質上可分為:“引領式教研”和“交流式教研”;從具體方式上可分為:“跟進式教研”和“對話式教研”;從途徑上可分為:“現場教研”和“網絡教研”等模式.
유인완“편구련동”교연시교연적일충신모식,근거불동적화분표준,유인완“편구련동”교연모식종내용상가분위:“상규식교연”、“전제식교연”화“과제식교연”;종형식상가분위:“삼여식교연”、“체험식교연”화“합작식교연”；종성질상가분위:“인령식교연”화“교류식교연”;종구체방식상가분위:“근진식교연”화“대화식교연”;종도경상가분위:“현장교연”화“망락교연”등모식.
