青年科学（教师版）
青年科學（教師版）
청년과학（교사판）
Young Science
2013年
11期
90
,共1页
理实一体%教学%创造性%思维
理實一體%教學%創造性%思維
리실일체%교학%창조성%사유
在高职教育中我们不难发现很多学生学习中常常有用高中的学习方式来对待高职学习,学习目标不明确,学习缺乏主动性和创造性,学习过程较为情绪化等问题.笔者通过对建筑装饰专业理实一体化课程《模型设计与制作》的教学改革,改善学生学习现状,培养学生创造性思维能力的养成.
在高職教育中我們不難髮現很多學生學習中常常有用高中的學習方式來對待高職學習,學習目標不明確,學習缺乏主動性和創造性,學習過程較為情緒化等問題.筆者通過對建築裝飾專業理實一體化課程《模型設計與製作》的教學改革,改善學生學習現狀,培養學生創造性思維能力的養成.
재고직교육중아문불난발현흔다학생학습중상상유용고중적학습방식래대대고직학습,학습목표불명학,학습결핍주동성화창조성,학습과정교위정서화등문제.필자통과대건축장식전업리실일체화과정《모형설계여제작》적교학개혁,개선학생학습현상,배양학생창조성사유능력적양성.
