通化师范学院学报
通化師範學院學報
통화사범학원학보
JOURNAL OF TONGHUA TEACHERS COLLEGE
2013年
12期
126-128
,共3页
高校女教师%健康促进理论%锻炼阶段
高校女教師%健康促進理論%鍛煉階段
고교녀교사%건강촉진이론%단련계단
本研究随机抽取泉州市5所高校500名女教师,委托各校工会,利用“三八妇女节”女教师集体活动的机会,采用问卷调查的方式,运用健康促进理论,探讨高校女教师不同锻炼阶段运动行为的影响因素.研究结果表明高校女教师个人特征中与锻炼阶段有显著关联的是年龄和有无子女,而教育程度和婚姻状况则无显著关联;运动行为认知和情感在锻炼阶段上均存在显著性差异;运动行为认知和情感能有效预测高校女教师所处的锻炼阶段.
本研究隨機抽取泉州市5所高校500名女教師,委託各校工會,利用“三八婦女節”女教師集體活動的機會,採用問捲調查的方式,運用健康促進理論,探討高校女教師不同鍛煉階段運動行為的影響因素.研究結果錶明高校女教師箇人特徵中與鍛煉階段有顯著關聯的是年齡和有無子女,而教育程度和婚姻狀況則無顯著關聯;運動行為認知和情感在鍛煉階段上均存在顯著性差異;運動行為認知和情感能有效預測高校女教師所處的鍛煉階段.
본연구수궤추취천주시5소고교500명녀교사,위탁각교공회,이용“삼팔부녀절”녀교사집체활동적궤회,채용문권조사적방식,운용건강촉진이론,탐토고교녀교사불동단련계단운동행위적영향인소.연구결과표명고교녀교사개인특정중여단련계단유현저관련적시년령화유무자녀,이교육정도화혼인상황칙무현저관련;운동행위인지화정감재단련계단상균존재현저성차이;운동행위인지화정감능유효예측고교녀교사소처적단련계단.
