继续教育研究
繼續教育研究
계속교육연구
CONTINUE EDUCATION RESEARCH
2013年
12期
77-80
,共4页
教师专业发展%教师管理%政策变革%发展创新
教師專業髮展%教師管理%政策變革%髮展創新
교사전업발전%교사관리%정책변혁%발전창신
中小学教师管理政策是促进教师专业发展的有效路径.新中国成立以来,我国教师管理政策经历了“使用—改造”、“重用—限用”和“规范—开放”等三个时期.随着经济社会的发展,我国教师管理政策将以人为本、以发展为导向做进一步调整,并在实践中不断发展创新,从而真正促进中小学教师专业的发展.
中小學教師管理政策是促進教師專業髮展的有效路徑.新中國成立以來,我國教師管理政策經歷瞭“使用—改造”、“重用—限用”和“規範—開放”等三箇時期.隨著經濟社會的髮展,我國教師管理政策將以人為本、以髮展為導嚮做進一步調整,併在實踐中不斷髮展創新,從而真正促進中小學教師專業的髮展.
중소학교사관리정책시촉진교사전업발전적유효로경.신중국성립이래,아국교사관리정책경력료“사용—개조”、“중용—한용”화“규범—개방”등삼개시기.수착경제사회적발전,아국교사관리정책장이인위본、이발전위도향주진일보조정,병재실천중불단발전창신,종이진정촉진중소학교사전업적발전.
