吉林化工学院学报
吉林化工學院學報
길림화공학원학보
JOURNAL OF JILIN INSTITUTE OF CHEMICAL TECHNOLOGY
2013年
12期
106-109
,共4页
专业竞赛%实时成绩反馈%学习积极性
專業競賽%實時成績反饋%學習積極性
전업경새%실시성적반궤%학습적겁성
专业竞赛的实时成绩反馈与其他成绩反馈方式有明显的不同,表现在其跟踪式、肯定式及个性化的成绩模式.专业竞赛中包含的团队总成绩、队友成绩、竞争对手成绩和个人成绩等各种成绩的反馈都会通过自我检验的驱动、团队成员的协作、成绩公示的督促、教师的指引等传导途径影响学生学习的积极性.因此,在面对其他实践和理论课程时,可以从成绩反馈模式的改变、有针对性的交流、注重团队学习、调动学生的内在学习动力等方面人手提高学生的学习积极性.
專業競賽的實時成績反饋與其他成績反饋方式有明顯的不同,錶現在其跟蹤式、肯定式及箇性化的成績模式.專業競賽中包含的糰隊總成績、隊友成績、競爭對手成績和箇人成績等各種成績的反饋都會通過自我檢驗的驅動、糰隊成員的協作、成績公示的督促、教師的指引等傳導途徑影響學生學習的積極性.因此,在麵對其他實踐和理論課程時,可以從成績反饋模式的改變、有針對性的交流、註重糰隊學習、調動學生的內在學習動力等方麵人手提高學生的學習積極性.
전업경새적실시성적반궤여기타성적반궤방식유명현적불동,표현재기근종식、긍정식급개성화적성적모식.전업경새중포함적단대총성적、대우성적、경쟁대수성적화개인성적등각충성적적반궤도회통과자아검험적구동、단대성원적협작、성적공시적독촉、교사적지인등전도도경영향학생학습적적겁성.인차,재면대기타실천화이론과정시,가이종성적반궤모식적개변、유침대성적교류、주중단대학습、조동학생적내재학습동력등방면인수제고학생적학습적겁성.
