数学教学通讯
數學教學通訊
수학교학통신
SHUXUE JIAOXUE TONGXUN
2013年
18期
2-4,8
,共4页
自主%主动%课堂模式%调查研究
自主%主動%課堂模式%調查研究
자주%주동%과당모식%조사연구
学生既是教育对象,又是学习、认识和发展主体,一切教育的影响作为外部客观的东西,只有通过学生主体活动才内化为主体的素质.因此数学教学应发扬教学民主,积极创设“活”的课堂氛围,要让学生“动”起来,让学生在“动”中去思维、去体验,在“动”中获真知.
學生既是教育對象,又是學習、認識和髮展主體,一切教育的影響作為外部客觀的東西,隻有通過學生主體活動纔內化為主體的素質.因此數學教學應髮颺教學民主,積極創設“活”的課堂氛圍,要讓學生“動”起來,讓學生在“動”中去思維、去體驗,在“動”中穫真知.
학생기시교육대상,우시학습、인식화발전주체,일절교육적영향작위외부객관적동서,지유통과학생주체활동재내화위주체적소질.인차수학교학응발양교학민주,적겁창설“활”적과당분위,요양학생“동”기래,양학생재“동”중거사유、거체험,재“동”중획진지.
