数学教学通讯
數學教學通訊
수학교학통신
SHUXUE JIAOXUE TONGXUN
2013年
19期
55-56,60
,共3页
时机%衔接点%误区%疑难点
時機%銜接點%誤區%疑難點
시궤%함접점%오구%의난점
本文立足初中数学的互助合作式教学实践,指出自主互助式教学模式凸显了学生的主体地位,有利于学生主体作用的发挥,但是在课堂教学中教师也需善于发挥教师的主导作用,以确保达到预期的教学目标.所以教师应善于“点穴”、适时点拨、及时诱导.
本文立足初中數學的互助閤作式教學實踐,指齣自主互助式教學模式凸顯瞭學生的主體地位,有利于學生主體作用的髮揮,但是在課堂教學中教師也需善于髮揮教師的主導作用,以確保達到預期的教學目標.所以教師應善于“點穴”、適時點撥、及時誘導.
본문립족초중수학적호조합작식교학실천,지출자주호조식교학모식철현료학생적주체지위,유리우학생주체작용적발휘,단시재과당교학중교사야수선우발휘교사적주도작용,이학보체도예기적교학목표.소이교사응선우“점혈”、괄시점발、급시유도.
